没人在意这两个少年人的对话，郭重开没答应袁武乐的要求，也没做出明显的拒绝。
说出一句，随你的便后，便走进了教室。
教室里鸦雀无声，无形之中郭重开在众人的心里留下了不可磨灭的心理压力，甚至有些人开始视郭重开为心中的偶像，渐渐的要以他为尊。
少年人的心性是压抑不住的，教室内安静了一段时间后，见迟迟没有老师来到，又再次变得热闹起来。
随着时间的渐渐流逝，袁武乐看着毫无警觉性的郭重开，神情渐渐凝重起来。
以他的思维模式，教导主任知道自己的小舅子在学校被一个不知哪里来的学生揍成那样后，肯定会以迅雷不及掩耳盗铃之势带人来进行处理的。
一来是为小舅子报仇，二来是维护自己的颜面，确保他在学校中不可撼动的地位。
可是直到这节课下课，第三节课开始，班主任历史老师的出现。
“从今天开始，我将成为你们的语文老师，当然还会教导你们历史。好啦，请大家翻开课本，我们开始学习……”
如此言简意赅的说明，让袁武乐更是百思不得其解。
郭重开勤快的打开语文课本，仿佛已经将之前自己造成的暴力事件忘得一干二净，面带欣喜渴望的看着讲台上的班主任。
同桌楚建木受到了他强烈的感染，也是异常认真的听讲着。
但是这只是极个别现象，在班主任乏味的讲了大概十分钟后
第二十四章 平静的诡异(1/7)