什么向自己伸出橄榄枝，这些方然都不在乎，他礼貌的告辞离开。
方然的举动，年级主任已见怪不怪，在他眼里这孩子就是一个死脑筋的学习狂，于是向金老师两手一摊。
好像是觉得整件事情太顺利，主任摇摇头，又情绪复杂的跟了一句：
“你确定吗，詹姆斯，其实这孩子只是特别肯用功，他可不是一个天才，我不会看走眼。”
“喔，这要看怎么定义天才了。”
若有所思的摸一摸鼻梁，金老师眼镜片后的双眼，显露一丝不易察觉的兴趣，他觉得这学生挺有意思，“特别肯用功”，贪玩年纪的孩子居然会得到这种评价。
“不过呢，你也知道的，金伯利一向很注重公众形象；
我们选择他，本来就是作为招生流程的陪衬，并没对他有太高期望。”
中午的约谈匆匆结束，接下来的时间里，方然依旧过着一天天平淡如水的生活。
金伯利中学，既然开口答应了去向，在图书馆使用电脑时，他也查询过一些这所中学的讯息，怎么讲呢，按世俗眼光的确是一所有名的私立中学，学生大半非富即贵，也就是所谓精英群体的后代。
至于精英的后代会不会一定也是精英，方然不置可否，这就要看怎样定义“精英”了。
金伯利一类的名校，显然不是寻常学生能进的，方然倒无所谓，也不认为成绩在这里面起了多大作用。
对世界早有一番细致的观察，心智
第十章 升学(2/5)