所以罗德采取了另外的一种方式，从感性出发。
首先通过身体力行来引起安妮对法术的好奇和兴趣，然后加以正确的引导，逐渐建立起安妮对于符文体系的理解，这才是教育的正道。
然而……安妮的天赋还是出乎了罗德的预料。
罗德只是用语言进行了一点点的诱导，将巴瑟作为了安妮潜意识里的敌人，结果却造成了安妮的原地暴走。
“别想碰到我的提伯斯——”
炽热的火焰在安妮的身边汇聚。
虽然安妮自己现在还没有能力去控制这种力量，但就像是罗德预想的那样，只要安妮将巴瑟视作敌人，那火焰会自己完成自己应该做的事情。
涌动的火焰像一条火蛇一样，缠上了巴瑟的脑袋。
相比于罗德的火球，现在安妮的小火苗还不值一提，细细的火蛇巴瑟只需要摇摇头就能轻松风格挣脱。
但安妮灼烧的属性却已经得到了体现。
火蛇被甩断了之后，并没有像是罗德的萨弗隆烈焰一样形成熔渣，但却在巴瑟的鳞片上留下了一条焦黑的痕迹。
安妮的火焰，其灼烧效果可以说是出类拔萃了。
看着安妮的“法术”，罗德摸了摸自己的下巴。
一个人无意识的法术最能体现这个人的施法属性——在达拉然的
第三百三十五章 飓风一号教学实验体(3/5)