的时候，是因为这个学生最近表现不错，认真听讲，老师是为了鼓励一下这个寻求上进的孩子。
而段旭，无疑是属于那种姥姥不亲舅舅不爱的存在。
他的成绩属于不上不下，不好不坏的那种类型，不会考的太差拖累班级的平均分，但也不会搞出什么大新闻，做让老师和同学们惊讶的学霸，所以这样的学生，是老师最无奈也最为可惜的学生。
他不是不努力，只是没有那个天赋。
简单来说，我们每个人的身边都存在这样的人，他很努力的学习，认真的程度令人发指。
但可怕的是，努力并不能够为他的成绩带来任何改变，他的努力，只能保证让他不成为整个班级当中拖后腿的存在。
虽然有些无奈，但事实摆在眼前，有些东西不是努力就可以得到的。
听到历史老师的话，段旭慢慢的站起身，缓缓开口：“南宋经济发展和明末资本主义萌芽的区别在于……”
洋洋洒洒的数百字内容，段旭竟然答出来了。
老师满意的点点头，摆摆手让他坐下，笑着说道：“好不错，继续努力。这道题我们换个思路……”
没有赞扬，只有一句认可，因为对于老师而言，这算不了什么高光的表现。
全班的同学也没有觉得有什么不对劲的地方，段旭从来都是个刻苦努力的人。
但对于段旭自己而言，这却有着不一样的地方，因为这些知识，是他这几天刚刚背诵下来的
第二十章 测验(3/5)