何格物的，可是要盯着竹子，格上好几天。”
“哈哈哈。”郑森笑了起，“阳明先生可不是在格竹子，他是在格自己。我却不是这样的。比如说我的那条船为什么比别人家的都快吧。首先，我发现水里的鱼大多长成两头尖细中间胖大的形状。我就想，鱼长成这样的形状，有什么道理呢？然后我就用四四方方的木头和做成两头尖的木头在水里推动，发现四四方方的木头激起波浪大，推动起费力，而两头尖尖的推起激起的波浪小更省力也更快。想推动木块的力量都变成了激起水波的力量了。然后我又对制作了很多不同长宽比的模型，进行测试，得到了相对说推动起最为省力的船型，所以我的船比别人的船要快出很多。而在格这个水的过程中，关于水流的一些特性的知识，我就知道了。这就是我的格物致知。”
“原如此，先生的格物致知所得的的确是真知，只是先生所得的知识岂不是工匠的贱业？对于定国安邦又有何用？”夏完淳想了一下，这样问道。
郑森知道，夏完淳并不是有意要抬杠，而是在这个时代里，读人问出这样的问题，实在是再正常没有了。所以郑森也认认真真的答说：
“定国安邦也是由一件件的实事而成。正所谓‘不积跬步无以至千里’，所以大学教人，治国先于平天下，何也？一国尚不能治，安有能治天下之理？若有人言，我所学甚大，虽不能治国，然必能平天下。小友信之乎？”
夏完淳摇摇头说：“若有人这样说，必是发了狂病。天下安
第九十五章，神童（1）(5/6)