风没说几句就以公务在身为由离开了，剩下牧凌风站在正堂。
“从今天起，我就是大家的先生了，大家以后就叫我牧先生，由我教大家读书写字。”
“先生，读书写字能真的就会有吃有穿吗？”
“先生，读书写字能娶几个老婆？”
“先生。”
“先生……”
“面包会有的，牛奶会有的。”面对学生的提问，牧凌风用后世的一句经典名言概括道。
“先生，什么是牛奶？”
“先生，面包可以吃吗……”
“……“
牧凌风站在讲台上，第一次切身感受到到教书不是一件简单的事。面对一群流着鼻涕，手指钻着鼻孔，抠着脚丫的一群青黄不接的学生，牧凌风头痛不已。现实告诉自己，必须用现代的教学方式和管理方法。
按照后世的班级管理理念，牧凌风将十几个屠氏子弟分成了三个小组，并选出了临时小组长，小组长上设班长，小组长对班长负责，班长直接对老师负责的层级管理制度。
“从今天起，大家就直接叫我老师就行了，班长作为作为老师的助手，辅助老师做好教学、管理工作，直接向我负责，小组长做好小组成员管理工作，辅助班长做好班级管理工作，直接对班长负责，听明白了吗？”
“是，老师。”
选为临时小组长的屠钱，屠酿，屠峰和选为临时班长的屠青显得特别兴奋，一听到班长管小组长
十二章 教书先生头很痛(3/5)