即便是科举最盛的时候，十年寒窗，家徒四壁的人也是比比皆是，何况是如今了。
在这个方面，能做的其实不算多。
比如说降低一下读书的成本，在笔墨纸砚之类的材料上想点办法，印刷术的改进，也有助于此。
如此种种，这在今年都有所得，可说起来想要彻底打破旧有的格局，这些还远远不够。
所以何氏工物的作用，其实并不在于让知识得到广泛的传播，而在于教育体系上的革新。
当年汉时武皇帝用董仲舒之策，罢黜百家，独尊儒术，改变的就是人们尊崇老子，无为而治的风气，在对读书人的教育上下了工夫。
令贵族阶层接受了孔氏思想，以仁义礼智信主导人们的行为。
这种治国的思路从汉时延续了下来，中间有所波折，到了前隋时期再次得到了一定的巩固。
文坛之士，多称大儒便是具体的表现。
李破现在就想学一学汉武帝，在教育上再进行一场革新，而他做的准备其实已经足够多了。
他并非是想彻底摒弃儒术，用理工以及唯物主义思想来武装人们的头脑，他还没那么自大。
他只是要建成一套行之有效的教育体系，并形成固定的模式，就算不如后来那么层次分明，也要做到一定的程度，让人们意识到这种教育模式的优越性。
而从这种教育体系中走出来的人，不能都拿着一本论语出来招摇，教出来的人只会当官，打好人
第1421章教育(3/5)