在那个师徒如父子、严是爱的时代，教师打学生是关爱学生，不是体罚学生，学生对老师充满了敬畏之心，老师对学生是纯粹的关爱。
被打的学生，即使被委屈了，也是怀着痛定思痛的心，哪怕被打的皮开肉绽，对老师也是感恩戴德；
打学生的老师，从怒其不争的无私和大爱出发，无论学生成绩好坏，一定要让学生做个好人。
小扫帚被打散了，小木把也被打断了，疼死我了，每打一下，我都“哼哼哼”一次，眼泪汪汪地看着范老师和其他的老师，希望有人来“解救”我，但因为是骚扰女生了，大家都认为我是个“坏透”的人，只要不打死我，是没有人管的。
最后，范老师实在找不出什么打我了，只好无奈地苦笑着，摆摆手，让我回教室了。
对于我以后的工作怎么安排，谁也没有说，到底咋办！
我又有了从树上掉下来的感觉了，腰部以下的位置都非常的疼，裤子也快被肿起的腿，给撑炸线了。我左手扶着腰，右手扶着沿途的办公桌、墙壁、门框与墙根，慢慢地挪回了教室。
在我刚走到教室附近的时候，五年级两个班的同学，分开男女站成了两排，列队鼓掌欢迎我：“常哼常哼，你真管，没有皮来，没有脸；常哼常哼，你真管，没有皮来，没有脸······”
我每走一步，都是非常剧烈地疼痛，我一边流着眼泪，一边笑着，“哼哼哼，过奖，过奖，哼哼哼，过奖······”我努力地向大
第五十五章我的情窦哼哼哼地艰难成长(1/5)