盘上进一步加强教育和各种职业人才培训的议题。便被他提到了议事日程上。此事，他和李沛霖已经探讨了数次。
除了继续在新区普及小学六年的强制教育外，李守汉更打算在河静、顺化、柴棍、九龙江、湄南河等处开始推广中学教育。
在新区推广小学教育。可以迅速的在几年时间内对学龄儿童完成同化，让他们做到文化认同，有了小学文化程度之后，更可以成为各处的合格劳动力，即使是在家务农，也会对新型农具、农业品种的推广掌握比起一般的文盲强得多。
在爪哇送的战报上，郑森很是得意的写道，此番平定爪哇之乱，虽然不曾开疆拓土。但是直接控制的人口却是无形之中多了数百万。有了这数百万人，劳动力紧缺的局面会暂时得到缓解。
“小学六年。老子就算是用大米饭炖肉把这些孩子养起，也好过调动大军前去征剿！军费可比教育经费多多了！而且。这可是给老子培训劳工！一进一出，除非老子脑袋被驴踢了，才会选择动刀兵。”
但是，中学教育普及，可就不像小学教育那样了。
按照李守汉的初步想法，要把职业教育和学术教育结合起。课程开设除了小学已经有了的科目之外，更是要开通物理、代数、几何等等，否则，他也不会不惜代价的命人从欧洲弄各种数学、物理方面的著作了。
可是，扪心自问，李守汉当年学的那些初中数学，大多数已经都还给了老师。如何编纂教材，怎么样培训师资力量，还得靠
第六百五十四章 国之重器(8/10)