过了不知道多久，李守汉才猛地醒过神来。他发现眼前李家兄弟二人和自己的大女儿李华梅在他身边静悄悄的坐着，身上落着几只蜻蜓，另有几瓣花瓣在衣襟上兀自散发着残香。
“宗兄，你命公事房给江南西路招讨使施琅发去一道敕令，让他对来归顺军各部进行点验，以我南粤军的编制为蓝本，结合顺军兵马特点进行编制。初步，初步嘛。便给他八个镇，二十个旅的编制！兵马员额务必按照编制表补足！不足部分，便由他在俘虏各部兵马当中选拔精壮良家子填补！同时，从他麾下各部当中，抽调精干人员到上述各部当中宣讲，教导。使来归各部熟悉我南粤军制度，不令他们有我南粤军欺生的误会！另外，上述人员除教导各部掌握制度外，务必要教导各部熟悉我南粤军的战术，熟悉旗帜、信号！免得以后打仗时互相配合不上，不能赏功罚过！”
这种操作方式和手段，是要将大顺军逐步的从制度上、战术上南粤军化，那些派到大顺军各部的教官，其实就是相当于酵母，他们将通过传递教学的过程，将大顺军一步步的进行潜移默化，直到他们变成南粤军的外围为止。
而且，一旦大顺军余部习惯了南粤军的供给制度，粮饷标准，熟悉了作战方式，便是将领们有了叛乱之心，打算拉着队伍另图他去，部下兵马也会果断的放弃他，甚至会砍了为首军官的头去立功。原因很简单，放眼四海，有谁有南粤军的粮饷待遇高？有谁有南粤军作战时炮火多，受伤了有卫生营救治，还有抚恤金可
第七百五十三章 我话讲完，谁赞成，谁反对？(7/10)