小孩子急忙屁颠屁颠围过，一起偷看苗校长交给林淼的“秘籍”。
可是才翻开第一页，几个人直接就傻了眼。
这上面的字，认识倒是都认识，可连在一起之后，就读不懂意思了，更别提什么解题思路。
1994年，对于绝大多数普通小学的低年级学生而言，奥数还是很陌生的东西。
奥数真正掀起人人学习的热潮，起码还要等到三四年之后。
但即便是在三四年之后，奥数并非门槛低到你想学就能学。
毕竟找专门的老师上一节奥数课，还需要缴纳额外的学费。所以家里经济条件不好的，或者那些本身学习基础就比较差，根本没余力去学的孩子，可能永远都接触不到这些内容。
除非日后网络普及，他们哪天突然心血潮，自己上网搜几道奥数题。
又或者再更遥远一些，等这些八零后当了爸妈，当他们自己的孩子哪天去上奥数课了，到时候他们作为陪读，才有可能真正接触到些许的奥数套路。
“什么呀！四年级的题目，副校长干嘛让他做四年级的题目啊？”
“这题目我看都看不懂，林淼居然连这种题目都能做出，难怪能跳级”
“奥数到底是什么意思啊？为什么要加个‘奥’字啊？”
“他就是在炫耀！”值日生小组里唯一的一个男孩子，眼里满是藏不住的嫉妒道，“他就是想表现给我们看，说自己有多聪明。一年级的小孩子，真是太幼稚了
第十四章 熊孩子(2/5)