像刚来那会没经验，上课会紧张，说话还容易颤抖，也不好意思管理同学，因为控制不了课堂秩序而导致安排好的内容讲不完，现在的他对于上课的所有流程已经驾轻就熟，白晓君又偷偷拿起粉笔头瞄准后排的一个男生，他两在课间扔粉笔头打仗了，上了课还不打算停战，语文老师只用余光扫了一眼，就发现了他的小动作，
“你，”他的眼神直接就对准了白晓君，单从这个眼神里就能看出他的变化，他对于这种情况已经司空见惯，处理方式也不用多想，因为多想一秒钟都会耽误他上课的时间，几乎是本能地说道，“出去！”然后又转眼看着另外一个男生，“还有你！等甚呢，等我请你呢？”他的声音并不高，但是不容置疑，两年的时间让他积累了足够多的经验去区分班上每学生，他很清楚哪些学生是想听课的，哪些是不想听的，不想听的也无所谓，他不会像刚刚开始上课那时，拿着书本到处走，用这样的方式去警告他们，现在他明白了，有的学生是永远也学不会的，因为他们这类人压根就不爱学习，老师再怎么劝说也是于事无补的，所以他转变了态度，只要你不捣乱，我就让你安静的坐着，看你的漫画或者小说，但是要扰乱他的正常上课秩序他就会毫不犹豫的处理他们。赶走了两个，也起到了震慑作用，这下就可以开始上课了，
“这节课咱们按照惯例，先把上次的作文讲评一下，然后第二节课再学新的内容，唉！的就更少了，你说你们这个作文写得，真的千奇百怪，各种问题，跟你们说了多少遍了，写作
第六章1(2/3)