人看得比自己更远，着实惭愧了一把？“
“老大人说的是，我就给你说说？”稍作酝酿了片刻，道：“这逻辑学不能从最直观的感受，它不是直观，也不象几何学的题材，是抽象的感觉表象，而是纯粹抽象的东西，而且需要一种特殊的能力和技巧，才能够回溯到纯粹思想，紧紧抓住纯粹思想，并活动于纯粹思想之中。”
杨溥眯着双眼，认真思索了片刻，道：“能再明白点么？“
杨峥汗颜了一把，道：“简单的说，逻辑学所学的内容不是别的，即是我们自己的思维，和思维的熟习的规定，而这些规定同时又是最简单、最初步的，而且也是人人最熟知的，例如：有与无，质与量，自在存在与自为存在，一与多等等。“
杨溥道：“这些似不值得费力气去研究这样熟习的东西，人人都知道，都成了一种习惯，你花费这个力气去研究这个做什么？不怕别人骂做疯子啊？”
“疯子与天才之间，只有一线之隔！”杨峥笑着道。
杨溥似在回味这句话儿，并没有立即答话。
杨峥道：“老所言极是，对于这些已经习惯了东西，的确不值得费力气去研究这样熟习的东西，然而，我们可以从另一方面看，对于这些观念，逻辑学去研究、去理解所采取的方式，却又与普通人所业已熟习的方式不相同，甚至正相反。
逻辑学的有用与否，取决于它对学习的人能给予多少训练以达到别的目的。学习的人通过逻辑学所获得的教养，在于
1197章：高山流水遇知音(3/6)