上想弹什么曲子，曲子的什么具体细节应该怎么表现……
四岁不到的赵一一，跟杨主任讨论得有有回，似乎口齿都伶俐了。那玩玩具时还显得有点笨拙的小手打起节拍表达自己的想法，简直有点专业风范。
看着一大一小踊跃积极地叮叮叮当当当的，好像这才进入今天的正题，何沛媛应该也领略到了杨主任为赵一一量身定制的“日记式音乐培养法”的功效，何沛媛就又鼓励的神色：“喜欢叔叔教你练琴吗？”
“喜欢！”赵一一说起这个的时候有点显摆：“最喜欢奶奶和叔叔，张阿姨，喻阿姨，刘伯伯，陈伯伯……安阿姨，都教我，所有全部都好棒，浩坤哥哥。”
何沛媛鼓励：“你最喜欢哪个阿姨？”
杨景行抢答：“都喜欢。”
赵一一点头：“对呀。”
何沛媛笑笑，显得欣慰：“喻昕婷阿姨，安馨阿姨，我也认识她们，以前也是好朋友。”
小孩子的思维：“现在所以呢？”
何沛媛灿烂笑：“也是呀，因为好长时间没见过面了……”
快到了，何沛媛又开始准备，把盒子袋子再归纳一下，家里带出的毛毯整理得更方正：“……小米奇呢？”
“米奇？”赵一一惊叹的：“米奇躲猫猫了！”
何沛媛已经能很好配合了：“我们一起找到它吧！”
赵一一习惯性喊帮手：“叔叔，米奇躲猫猫了……”
杨景行就没
第一二一一章 后悔了(3/9)