。”
杨景行笑笑。
李英热情：“你这边可以上吧，有孩子们的照片。”
上通过照片看看一个山区特殊学校的几十个大大小小的孩子组成的合唱团，李英的介绍包含着关爱：“先天聋哑，但是每次她看同学唱歌都特别高兴，她真的能感受到可能盲人真的更有音乐天赋，这个孩子唱得特别特别好这是手语，知道是什么意思吗？开心！”
杨景行问：“你教了他们多长时间？”
李英摇头：“去过四次，差不多每次个把星期二十多个小时火车，再三个小时汽车，其实那儿有钱人也不少这个漂亮吧，我们一起的，她原是浦华妇联的，老公赚钱，就辞职了，去好多地方都带着自己孩子。”
杨景行又问：“为什么？”
李英不太肯定地说：“可能还是有用，孩子很懂事。”
杨景行笑问：“公司有同伴吗？”
李英为难地笑：“这个不方便说常老师，甘经理和他秘黄老师认识吧？打击乐的”
杨景行点头：“知道。”
李英说：“段姐做得比我们专业得多，我也是受她影响但是她们都讳莫如深，你理解的？”
杨景行笑：“理解。”
李英点头：“这种事拿比就没意思了。”
杨景行问：“你现在还去看他们吗？”
李英说：“肯定还会去，不知道什么时候我真的没拉你入伙的意思！”
杨景行
第四百八十五章 书面语(7/9)