难时期的中国社会，通过隐喻手段歌颂抗日英雄，抨击法西斯侵略势力和汉奸，谴责了国民政府的独裁残暴统治”
“这种双重情感表达方式，表达了作者对真善美和祖国的热爱，在中国抗战时期的文学创作当中独树一帜，历是文学批评领域的重点研究对象。在相当长的一个时期内，人们对小王子有着内容繁多的解读，这些解读甚至互相矛盾。一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特，周赫煊后说：小王子可以是任何人，是你，是我，是他，每个读者对中意象的理解都是正确的”
不管如何，小王子成为21世纪文学系学生们最喜欢的作品之一。因为期末考试时往往考主观题，列出其中某个角色让学生解读，自由度很高，只要不乱写基本上都能得分。
咱们再到1942年，小王子的销量好得出奇，许多学生省吃俭用也要买一本。它能满足读者对个人情感和爱国大义的双重需求，还能让父母买家讲给孩子听，它属于爱情，也属于童话故事，更是一本抗战爱国文学。
就像法国人把小王子奉为经典，甚至把作者、小王子和星星印在50面额的法郎上一样，中国读者同样把小王子视为经典著作。普通人对它的喜爱，远远超过了神女等，被公认为周赫煊的代表作品。
同时，小王子还引发了一波童话创作潮流。有些国民政府不让写的内容，作家们纷纷使用童话题材进行隐喻，搞得老蒋那边禁都不知道该怎么禁。
而远在美国和英国，虽然没有爱国主义的光环
1009【新的代表作】(3/4)