设农村可以救中国，先后发表乡村建设大意、乡村建设理论等著作。
菏泽那边买不到京津泰晤士报，梁簌溟是在偶然情况下读到大国崛起的，立即写信拜托天津的朋友给他定时寄报纸，如今他正好在研究阅读德国篇。
李景林从文章中看到的是铁血统一，而梁簌溟看到的却是教育救国。
在遭遇拿破仑入侵时，普鲁士国王威廉三世说：“这个国家必须以精神的力量，弥补躯体的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听说一个国家办教育办穷了，办亡国了！”
当普鲁士还在向拿破仑支付巨额战争赔款时，柏林洪堡大学诞生了。国王拿出最后一点家底，并把豪华的王子宫捐献出做大学校舍，他还提出：国家必须对教学和科研活动给予物质支持，但不得干涉教育和学术活动。
从此在普鲁士，受教育和服兵役一样，成为公民必须履行的义务。学生每个月都有缺课登记，逃课一天要罚3个银币，比税收还要重。德国的免费教育从19世纪中期开始，直到德意志统一前，适龄儿童入学率已经达到5%。
那可是50多年前啊，到如今中国的识字率才多少？
梁簌溟不禁感叹，对文章里毛奇元帅说的那句话深表赞同：“普鲁士的胜利早在小学教师的讲台上就决定了。”
教育，必须办教育，教育才能救国！
历经改良主义、自由民主、社会主义、佛家思想影响的梁簌溟，终于从大国崛起这篇文章中发现
035【发酵】(3/5)