但我自从参加工作起，就给自己一个底线，绝不再在家里要钱要粮，增加父母的负担。因为一则家里不富裕，再则自己这么多年读书把家里拖得够苦了，现在不谈奉献，起码再不能索取了。
但吉赟不接受，他是教数学的，算盘比我打得精。他说，学生是我们大家教的，我们不在此顶岗，也许就要少班级，就少收学米，反之，我们在才多收了那些学生，才多了那些学米，多出来就是我们教的成果之一，为什么我们付出了，成果全被他们占有，我不服，我绝不接受这份歧视！唉，他似乎也有理啊！
总之，他调了，我还留了下来，我不介意学米问题，我觉得总之比我小时候吃野菜，好多了。这方面，我容易满足。这地方，虽然闭塞，但矮落，就是地理位置低矮，海拔几乎比虎平区的其他地方都低，冬天，虎平雨毛雨兮的时候，冷风飕飕，稀泥滥胯的，上台却温风和煦，地面起灰。所以我接受这个地方，就待了下来，何况这里有这么多传奇人事，如果我不为之增添一笔就平庸的离开，我还不愿呢!所以，我留了下来。还幻想有朝一日，临河两岸，栽满杨柳树，建满小洋楼，清晨阳光喷洒，柳条披风；楼上的美女，临风梳洗，长发飘飘，多美的景致啊！波光里的艳影，在人们心头荡漾！
但是，正如上回书所说，由于学校工作，我萌生退意，想去一个重视教育的地方，好好教书，实现我的夙愿：平生事业一教鞭。
可是，说起调走，我又觉得难啊！首先，建树校长对我很满意，他在马
第五节 上台容易下台难（2）(2/7)