考生，加的分数，可以更多一些，翻一倍都可以研究研究，但加分的依据，决不能只看户口本儿，那样一来，恐怕会让很多群众主动去想办法改户口本儿了——我们应该做的，是把民族考生的加分资格，和普通话水平联系起来，水平越高，加分越多，这是一个门槛。而且，加分不能是无缘无故的利益——那样只会让利益受损的群体怨恨，而获益的群体也不会真正感恩，只会得到一个斗米仇的恶果。所以，我们可以规定，所有选择享受加分的考生，毕业之后，必须回到当地，从事普通话普及和移风易俗的相关工作，至少10年。”
“归根结底，发展生产力，是全中国人民的利益所在，这既是目标，也是义务，什么民族什么的说法，绝不能凌驾于其上。新中国建国以来，就提出了中华民族的概念，任何对某一个民族无条件的优待，本质上都是在延缓中华民族凝聚的步伐。都说干部是骨干，是先锋，对于干部的要求，自然比群众更高——这是无可置疑的基本要求。正因如此，在客观上，要求最严格的民族，其干部的比例，也应该是最高的。这才是符合事实，符合发展生产力的目标的结果。”
“所以，对于那些原本就已经在精神上脱离了时代的进步，其根深蒂固的世界观只会对我们中国发展生产力的大道起反作用的人，即使对他们解除了管制的状态，也绝不能任由他们占据干部的岗位，特别是那些具有教育性质的领域。对于整个大西北，我们应该起草一个新的全面的文件，阐述清楚国家的四项基本原则和发展生产
第五百零三章 知无不言（莫名其妙不见的章节）(8/14)