主人公不久之后，找到了一份新的工作，把他委派到了一间落魄的公立学校任教。这里的学生目中无人，教学工作极难开展。
在此期间，他耐心与叛逆学生交流以，在不突破自己底线的前提下，善用方法，尊重、了解、帮助，主要从心理上帮助学生，也因此渐渐赢得学生的尊重。
在和自己的同事、学生以及他从街上救回来的少女之间产生情感连接之后，他发现自己在这个世界上并不孤独,而且主人公还在这个看上去冷酷无情的世界中看到了美丽的生活和人性；
然而社会的严重问题非一人之力可以挽回，前路漫漫，主人公也有困惑的时候。然而，心中有信仰指引着方向，再孤独冷寞的道路，毅然走向前方
同时，他的教学方式引起了同学们的兴趣，其中就包括因肥胖而苦闷的女同学。她一直默默地承受着因体重带来的各种责骂与嘲笑。但是因为老师，她似乎又找到了一切的理由，这让我深有感触啊我一直也是希望我是她快乐的理由，她也能成为我快乐的理由，就是如此的简单。
诚然，电影的主题是想表达挽救那些边缘差生，让更多的目光关注这些群体，但是电影里整个情感基调，用一句话来解读男主的内心世界应该是：免我无枝可依。
生命安排什么，我就感激什么。
记得几年前，刚刚开始上班的时候，和一个朋友谈起上班的感触，我总是以一种无欲则刚的心态来做事。朋友开玩笑地说，我是以出家的心来做俗间的事
第九十九章 超脱(2/5)