自杀的，那他的灵魂就更有可能还在学校里了。
还有，我直接做了一个假设，容纳郭毅灵魂的就是那张纸条。”
周雄兵被我第二个假设挑起了兴趣，“关于第二点详细说一下。”
嗯，突然有了不小的压力，“这个，这个，就是那个，对，我是这么想的，何师傅不是又拿一个画家的灵魂潜藏在画笔里来做例子嘛，那就是说明那个可以容纳死者灵魂的东西是包含着死者很强大的眷恋的。
虽然郭毅是个学习十分好的孩子，但是讲真，我并不认为他能够对学校的某个东西产生那么大的感情。
再排除下去的话，我有收到过的那个纸条上有着郭毅的字迹，字迹在某些程度上来说，不也是郭毅的东西吗？
至于郭毅的灵魂是怎么融进字迹的了，我就不清楚了，不过我想，在咱们学校里什么事情都有可能发生。”
教室里暂时陷入了寂静，我看他们都处于沉思状，我也不再做声。
大概两分钟之后，周雄兵的声音响起，“林洲的这个猜测真的很棒，只是如果真的如你所说的话，那张纸条已经消失了呀，我们去哪里找它呢，难道要等到下一个收到那张纸条的人吗？”
我的嘴角有些抽搐，那还是先等参加我的葬礼快一些。
“对了，周老师，纸条不是在你拿出学校之后才消失的嘛，你们说，会不会是因为那张纸条只有在学校内才能出现。”
周雄兵像是明白了过来似的，“对哈
第三十六章 假设(3/5)