他们为什么没有站出来反驳这一点？
是因为觉得无所谓还是不想失去这个良好的教育素材？但是我想说的是欺骗绝不是教育！依靠虚假的例子来教育学生是可耻的！《夏令营的较量》如此，数学得一分的爱因斯坦同样如此！
想必我们也不愿意看到，某场比赛之后，杨晨发挥出色被媒体评为一分，然而却有很多人批评杨晨拿到最低分吧？
这种哄孩子式的教育没意思透了，希望老师们能多一分真诚十指交叉活动活动有些发僵的手指，陈俞安给这篇文章做了结尾，再检查一番，修改了几处错别字和标点符号，然后发给了付星。
这一次，他没有忘记在邮件上注明“新概念作文大赛”参赛作品几个字，相信这篇文章一定会很快通过萌芽杂志社的审核的。
做完这些，感觉今天的任务已经完成了，陈俞安再次回到榕树下，准备看看有什么新的发现，没有的话就可以回去休息了。
那篇关于小红莓的帖子有不少人回复，其中不乏日后颇为著名的青年作家，陈俞安都一一回复了他们的留言。
翻了几页，忽然一个熟悉的名字出现在他的眼帘之中，咦，这不就是常青青惯用的昵称么？这下陈俞安又重新坐了下来，自己的核心团队终于到齐了！
()