吧？欧阳修这件事儿看来是做得差了。”这篇文章给这些学生们打开了一扇新的窗户，让他们懵懂的意识到，看问题的角度并非只有一个。
“好了，陈俞安的作文大家都听完了，那么现在大家可以说一说，这篇文章写得到底好不好？”陈俞安朗诵完毕，王伟开始评价了，“要我说，不看作文题目的话，这篇绝对是好文章，甚至给满分也不为过。”
“但是，我为什么只给了36分呢？就是因为这篇作文偏离了题目的要求，陈俞安所写的并不是出题者想看到的内容，一旦出现这种错误，就算文章写得再好也没用”借着陈俞安的例子，王伟开始了长篇大论，一再强调紧扣题目的重要性。
下面的学生不时点头，看样子都将这件事儿记在了心里，看到这一幕，陈俞安也颇感欣慰，说不定就因为这件事儿，这些学生都能在高考中多拿几分，或许有那么几个人的命运就这样被自己改变了，当然，这种改变肯定是好的。
“好了，这节课就讲到这儿，下节课你们继续写作文吧！”一直说到下课铃响，王伟才停下，将作文题目写在黑板上，转身出了教室。
“喂，陈俞安，陈尧咨和章衡的那些事儿你都是从那儿看的啊？书还在不？借我看看行不？”一下课，好多人都围了过来。
“其实文章写得真挺不错的，你都是怎么练的啊，有什么诀窍么？能不能说说？”不愧是重点班，大家的学习热情还真是蛮高的。
当然也有看陈俞安不顺眼的，“切，
第11章 有你的信(2/4)