”
“这两个音，这两个音，还有这两个音。”楼五尘再度拨动了几条弦，然后将它们拆了下来，“它们是彼此相似的几个音，让我们来看看发出它们的弦之间，是不是有什么特别的地方。”
楼五尘将这几条弦两两一组，每组将长的那条对折和短的并在一起：“大家看发现了什么？”
孩子们惊讶地看着楼五尘手上各自并在一起一分不差的三组弦：“全都是刚好一半？！”
“什么一半，老师上午说了，是二分之一”
楼五尘将几组弦重新装回了架子上，轻轻弹了弹：“是的，弦的长度翻倍时，弹动它所发出乐音就它原长度时的相似，所以我们就可以给它们取一个相同的音名这就是我们形成音乐的基础。”
“当然，仅仅是一个相同的音是不能形成音乐的，我们需要一组配合起来好听的不同音，才能谱成好听的曲子。关于怎么找到这些配合起来最好听的音，大家可以下来自己进行尝试，这里我先讲一种方法。”
楼五尘一边说着，一边取出了六根一样长的弦，将它们并在一起给孩子们看过后，将其中一根固定了起来。
“依然是要用到我们的数。”楼五尘拨了一下这跟固定起来的弦，然后又取了一根将它对折剪掉一半后同样固定起来，“这两个音就是我们刚才发现的，相似的同音，接下来，我们要找到它们之间，与它们配合起来好听的其他音。”
楼五尘在这两条弦之间画了四个刻度，然后拿起了
第一百一十四章·虽然歌声没有形状(5/7)