这群孩子。
好在康定国对于基础学科的教育还是比较重视的，而宋朝人比较在意的之乎者也也在他的教学内容当中，这两点被分别命名为理学基础和基础。
如果按照后世的标准来看的话，这两个基础则相当于语文数学的地位。
把原本应该引起高度重视的语文数学，却被康定国弄成了辅修科目。
虽然这所谓的辅修科目是每一个孩子都要学习的，但康定国却一直在孩子们面前强调，这只不过是你们开拓世界观的工具，不能因此而荒废了专业课的学习，本末倒置的事情是断然不可取的。
这样明显违背康采恩既有认知的情况，甚至多少让她感到有些不安，但是很快，一些新的变化就让他不再因此而担忧的彻夜难眠。
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