的固有规则之一，他用自己的有教无类，打破了这是贵族们的敝帚自珍。
但原有的知识技能传承方式，依然存在着很大的问题。出现的那种传帮带的方式，就意味着向孔子提出了有教无类的原则，不可能得到根本的执行。
因为有教无类只是让知识从贵族走向平民，在方向上形式单一，在内容上更是没有把所有与生存相关的学问都整合起来。
而康采恩则准备丰富知识传播的途径，用名为大学的教育机构将所有的平民与贵族，都涵盖在受教育者的行列之中，让那些关系的文明发展与生存的重要知识在这里得以肆意的散播。
至于他搜集相关知识的能力，恐怕普天之下没有人能出其右。对于一名曾经的金融巨子来说，所能够涉及的每一个领域，都意味着它打开了一个新鲜的世界，与此同时，它也可以通过对比的方式，来感悟每一个领域的不同，我这个领域与其他领域的共通之处。
更何况他还能从1977年的时空，带来更多的先进知识，以及那位目前正在创作理想国的父亲。
不过康定国今天并没有继续他的创作，反而是兴致盎然的来到了这所街边课堂之中。与他一起到来的还有安定先生胡瑗，前任参知政事石中立等人。
赵六员外自然也位列其中，至于那些孩子的家长们，自然是早早的将这个小小学堂围的水泄不通。
而学堂之中，关于各自作业结果的汇报，也已经开始。
张小娘子很不幸的成
第198章 明明鬼神有也无—8(3/4)