百家一般，尽情的抒发着自己的观点，让众人一起来讨论，随后分析跟研究出真正的道理所在。
这样的课堂恐怕真的只有学霸才能参与进来讨论，就连一旁的菲姆斯都感觉自己有点吃力了，这一些人谈论都太过于深奥了。
他有点吐血，这些人也太妖孽了，要知道自己可是美某国的顶级名医啊，居然跟不上这一些小家伙的演讲讨论。
武炎老师对于这一种学习氛围很满意。
真正的科学教育，并不是扼杀学生的奇思妙想，而是尽情让他们抒发着自己的奇思妙想，通过彼此之间辩论，自己认识到自己的错误，修改自己的观点，得出自己最终的结论。
这才是一个正常健康的科学教育模式。
“咳咳~，诸位，你们已经讨论的够久了。现在，你们得出了什么结论了吗？”
众多学生之间彼此再讨论了一下，收集了一下各自的意见，最后众人还是决定让李长生来回答这一个问题。
“李长生，那你就上来跟我们说说看！”
武炎老师对李长生招了招手，让李长生上台，他坐到了底下的空位置上，拿出了自己的笔记本，准备记录。
“我们的观点是，认为retivity（相对论）可以解释这一个问题。”
“既然是解释中医的，那么我们就要分析中医的是从何而来的，是从我们本地的道教学说之中而来的。道教的老子认为‘道生一，一生二，二生三，三生万物。’他诉说
第269章 科学是什么？【二更】(3/5)