对所有的事情都很关心，更包括对人体器官的关心。
有时是一个人，有时是异性伙伴之间，或者互相让对方看一看X器官，或者用手摸一摸。
其表现形式多为模仿医生、掀裙子、假结婚、过家家等游戏。
据RB名古屋市青少年问题协议会1970年对290名儿童的调查，其中做掀裙子动作的有201人，而在成人眼皮底下停止掀裙子的儿童占70%；窥视厕所者167人；从裙子下面窥视者164人；摆弄X器官者108人。
由此可见，这是一种儿童之间的普遍行为，根本无法有效的避免。
一想到这里，陈曦就隐隐觉得有些不舒服。
敢打我女儿的主意？
不行，得找机会给念念普及一下性教育的知识了
人的性心理，其发展和性别角色的形成具有一定规律，一般若是任其自然发展，往往结果是正常的；可如果强加于孩子一些不正确的教育方法，则很有可能会形成畸形的结果。
尤其是3到5岁的孩子，通过性教育，应该在性社会学和性心理学的意义上使孩子的性得到社会和个体的确认。?
如果发现孩子在性方面有不正确的表现，要冷静地耐心纠正，自然地引导，不能怒骂、恐吓。
例如看到儿童玩弄X器官，有的母亲就怒斥阻止：“不许动！”“脏！不要摸这个地方！”“羞死了！以后不许摸！”
或者用手强行拉开，甚至给一顿毒打
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