力，而表现得好不好则不是追求的最终目标。
诸位，这个理念我们放在今天看，犹如真理一般令人振聋发聩，他的教育体系绝对适用于我们现在的儿童音乐体系，这是个伟大的音乐教育体系，只可惜当时并没有受到重视！”
苏落还是呆滞的表情，眼神空洞，仿佛灵魂出窍了一般，口中念念有词，
“奥尔夫1895年出生，正确，乡村音乐教师，差异，音乐理念和教育体系正确！没受到重视，差异！”
世界三大音乐教育体系之一，在世界广泛流传，八十年代初，卡尔奥尔夫学校音乐教育体系就介绍进国内，我就是受这个音乐教育体系启蒙的。
音乐表现越是本质和单纯，效果也就越直接，越强烈，我教一珂都是这么教的。
“你到底怎么了？”
宫羽摇着苏落问道，脸上全是担忧，苏落明显不正常。
“嘘！你先别说话。”
“他的教育体系长期推广没有成效，奥尔夫决定离开音乐教育去从事专门作曲，却鲜有成果，后有幸读到了一部中世纪的诗集，获得灵感，写下了这部恢宏巨作，组建了一个歌剧团，在法兰克福首演遍全城轰动！
而当他准备第二次演出时，全面爆发的二战已经进行到白热化，法兰克福遭到空袭，全城沦为废墟，这部只在历史上公开现过一次的史诗巨作，消失在炮火中！
只有法兰克福的幸存者，还在口口相传，一直以都只是个传说，直到现
第一百四十九章 布兰诗歌(4/5)