说到：“只有一些残缺的记录。但因为实在太残缺了，据说就连以前曾经从事过考古工作的前辈，都理解不了那些记录里的文字。”
“这……该不会是那些记录里的文字没人认识吧？”
说实话莱维听了有点傻眼。你说资料残缺吧，可再怎么残缺，既然存在应该不至于连一丁点有意义的信息都整理不出来。莱维虽然只是教外语的，本身并不研究语言更对历史没研究。可是他办公室里有这方面的专家。同年级的一位年纪已经很大，跟之前那位老校长一样等着退休的历史老师，就是相当有经验有学识，更是也曾经从事过考古工作的博学老人。
那位老前辈在办公室里大家闲聊的时候，给莱维他们这些‘年轻’同事讲过不少他以前在考古队里工作时的趣事。其中也讲到过他们是以什么样的方法去‘破解’考古探索发现的古代文字。
其实就算那位老前辈不科普，莱维以常人的思维方式，也觉得对待那些残缺的古代文字，应该可以就以学生考试题目里的文章填空那样的方式，至少也能猜出个大概的意思来？
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