都已经识字了吧？”
李佑道：“千字文已经学完了，大部分字已经都认识了，先生正在教我们作诗。”
“我明白了。”既然是作诗，那么再没有比声律启蒙更好的了。‘三基’虽然都是诗词启蒙教材，但是各有侧重，各有千秋。
其中声律启蒙以重点掌握格律的概念，是最简单的，先学这个会比较容易上手。然后再学笠翁对韵，笠翁对韵以求在诗词中学会用典故，这个要比声律启蒙难一点，而且里面好多典故都是唐朝以后的，李贞需要将不合适的地方修改一下。
最后学习训蒙骈句，训蒙骈句按韵部的顺次，由三言、四言、五言、七言、十一言的五对骈句组成一段，每韵三段。学会这个，基本就已经对诗词对联有一个概念了，以后只要勤加练习，吟诗作对并不是难事。
送走李佑三人，李贞屋开始默写声律启蒙，声律启蒙里面也有一些典故需要更改，比如‘伯乐马，浩然驴’中的浩然驴，此时还只是唐初，孟浩然他爹都还没有结婚呢，这个是必须要改的，好在历史上和驴有关的名人比较多，此处就给他改成了“伯乐马，诸葛驴”，取自诸葛瑾之驴的典故。
等李贞抄完声律启蒙已经是三更天了，李贞改完声律启蒙小眯了一会，天就已经大亮。吃过早饭，在心中算了一下时间，李世民应该已经下朝了，便领着小福子带着食盒往御房而去。