不可置信地看着校长：“这家伙神了吧！”
校长深思点头：“他的技巧思路非常深，从思维转变的方向上出，并没有实际性地给出某些变化公式，很厉害，至少在我们江海市里有这种造诣的人不过三个。”
这一刻，他不得不重新去审视这个青年人了。
这是一个不可多得的人才，能够让更多学生受益的人才！
“思维陷阱！这是一种思维陷阱，以旁侧敲击、举一反三让所有学生陷入到那种思维陷阱中。”罗老师凝重地说，“当学生去看题的时候，这种思维陷阱就会让他们很快地进行变化，从而想到各种各样的方法解题。”
他说到这里，转头对着校长说：“老张，这课我无法上了，你让这青年人上吧。”他摇头，“我如果还要上，只怕会遭遇学生的不满。”
校长皱眉：“不管他的目的如何，实力是有，我们能留就留，不过也不能够冷落了你，你毕竟也是数学组中的中间支柱。”
“我也希望他能教导六班的同学下去，临近高考，他这种讲题模式几乎就是在唤醒所有学生这三年学过的所有知识点，然后进行大融合。”老罗是自内心的。
“走一步看一步吧！”校长继续在外面听着。
“十分钟已经到了，有多少同学解出了自己认为的难题？”苏北刚刚问完，几乎所有同学都响应他的话。