体积、质量、密度……
这些是“全新版本”基础变形术的施展基石。
相比起直接从零开始背公式的高年级，低年级学生显然有更多时间，他们可以在玩耍中逐渐学习和了解这个世界，而在魔法界之中，这种游戏会变得更加有趣一些。
看着学生们不厌其烦地用直尺测量着各种东西，麦格教授颇为满意地点了点头。
除了最开始提供的物体外，小巫师们还在进行各种简单变形。
升入二年级的小巫师们已经具备一定变形能力，而在这节课堂上，麦格教授并没有限定他们的变形结果，哪怕只是改变形状也算成功——他们可以自由的变出任何物体，然后使用自己变出来的那个东西进行测量，最终填满空白羊皮纸上的表格。
麦格教授一边在教室之中打量着，关注着每个学生的进展情况，时不时指导部分学生如何规范地使用天平、直尺等工具，一边在心中思索完善着后面年级的教案细节。
经过了麻瓜学者们的帮助后，变形术明显更有体系了。
从最基础的体积、质量、密度，到由此衍生出的简单力学，这就是二年级上期的课程。
而从下学期开始则会逐步涉及到光学、以及粗浅的虚拟模型建立，同时还会涉及到一部分动物、植物的习性和基础参数，这主要是为了更好地掌握活体变形方面的变化。
至于升入三年级之后，才算是真正开始了严谨、科学的变形术学习。
第九百四十二章 循序渐进的麦格教授(6/7)