础吧，计算题里有它，解方程用它，应用题里也得用它，掌握它初中的代数也掌握了大半。
平方和和平方差公式是因式分解里的两个特例，可以死记硬背，最好是反复从乘式到因式分解来回推算，也有助于记忆及掌握规律。
今天讲的主要是交叉因式分解，比如说15x2+7x-4这个式子，把15分成35，把子（-4）分成4（-1），然后交叉相乘，34+5（-1）=7，15x2+7x-4因式分解为（3x-1）（5x+4）。左边竖式是上3下5，右边竖式是上（-1）下4，交叉相乘相加得7。3和（-1）构成一个因式，5和4构成一个因式。
小小一开始有点乱，要么乘错，要么因式列错，有时符号也会搞错，几遍下来，通过验算，观摩，总结，小小提高的很快。其实只要她专注，她天生就是学习的料。不过她的计算能力较差，也就是说，她的基础落下了许多，脱口而出的两数相乘结果，她有时也需要想一想再回答。
因此文竹又给她补了一下计算的诀窍，如4和8与某些数字相乘的快捷得数，11与两位数相乘口算出结果等。小小想不到枯燥的数字王国里这么有趣，激发人的活力，小小热情高涨，一个小时几乎没有停顿就流失过去，见到如此好学的小小，文竹根本就不在乎时间。
当文竹从小小家出来时，快九点了，课接近二个小时，小小几番道歉，文竹认为没什么，延长时间就当补昨天的吧。
倒是小小的礼貌让人
(十四）如梦初醒(6/10)