说话。
“怎么还不去呀？”最后，朱老师来了这么一句。
“你，你……”你个半天，小石头实在是窘迫的无以复加。
“哈哈……”朱老师一笑，“玩的差不多了吧？如果差不多了，那么，是不是应该听我朱老师的呢？”
终于要来了。
朱老师大手一挥，“同学们，你们毕竟是来学校学习的，我不反对你们玩，我甚至陪着你们玩，但玩过了，玩好了，那就应该干点儿别的，我们应该学习了，我朱老师的教学方法就是这么简单，玩好，也学好，这样才能让自己的人生更加的有意思，接下来，大家听我口令！集合！”
到此，朱老师算是把非常顽劣的5年8班给降服了。
原来是这样的手段，原来是这样。
许多看片领导这才明白过来，那篮球不白打，玩闹也不是乱来的，而且，再联想之前朱老师跟他妹妹之间的互动。
好像，朱老师的教学方法就是一个很简单的内核，陪着孩子，陪着他们。
教育方面的领导有些领悟，而其他的一些个领导似乎也看到些东西，但是，这些似乎又跟那个网瘾的事儿岔开了。
有些个怪，但又非常的想往下看。
朱老师接下来也就很简单的执行自己的教育方法，该做什么就做什么，教学，陪玩都不耽误。
但也有些出奇，比如他搞了一个写作文的活动，写的好的同学，可以得到奖励。
很
第四百九十二章 猪老师大战5年8班，小学生的作文小学生的心思(8/9)