想到这里，刘老师的表情顿时又和善了许多，问道：“涂飞，你真能确定有这么大的成效？”
“当然，我亲自试过的，不然我读书怎么会这么厉害的，要是我说大话，就罚我倒立拉稀。”涂飞fg里的飞起，反正吹牛不上税，为了指数先忽悠住刘老师再说。
果然，刘老师认真了起来，“那这个方法的原理是什么呢？”
涂飞稍稍停顿了一下，组织了一下言辞，开口道：“老师，现在不是都流行大数据么，我就是把互联网技术应用到学习的上面，运用最新的vr技术，架设场景，用迷宫解题的方式来加深记忆，短时间内把学习效率提高几倍，这就是新时代的互联网思维。”
这家伙一副互联网大佬演讲的样子把刘老师说的一愣一愣的，但眼神里还是充满着不信。
涂飞眼珠转了转，“要不这样吧，老师，我这个小组先收几个成绩差的学生进来，高考没希望的那种，我用三天的时间试验一下，三天的时间我们再来测试他们的分数。”
刘老师点了点头，这个方法好，用那些高考没指望的学生去折腾，反正也没什么损失。
当下应道：“行，那你就试试，需要什么学校尽力配合你。”
涂飞也不客气，直接开口道：“我要一间多媒体教室，还要几套vr眼镜，还有前些天老师不是说要帮我猜题吗，把四门考试科目的题型给我，另外还要麻烦老师们继续猜题，我建议用大数据来猜题。”
刘老师想
第二十五章 大数据高考(3/4)