印有暗纹的衬衫，棕色毛背心，还有标志性的地中海式发型，这名教授看起差不多五十岁。
上周他给学生们布置的作业就是去阅读少年派的奇幻漂流，只有每个人都阅读之后才能进行探讨。
“查理说得不错，读者是通过严格的第一人称完成对故事的解构，再加上本身的奇幻特点，让这部为读者营造了一种特殊的阅读体验。里面虚虚实实和真真假假也是吸引读者的主要原因。”
在常人想象中剑桥大学文学专业的课堂上肯定是探讨点悲惨世界、飞越疯人院或者莎士比亚的作品。
但他们非常懂得与时俱进，这里一向都是各种新思想自由交换意见的场所，对于外界的优秀作品懂得进行分析，而不是一味的抵制。
这名教授接着说道：“就少年派的整体结构说，由于叙事结构的跳跃感和撕裂感，导致的故事性其实并不强，形式上颇有点后现代意识流的特点。整体说有两条叙事线，谁说说这两条线？”
话音刚落，教室里面就有一双双的手举了起，教授随便点了个人，“马修，你说说。看起你很有信心。”
这位名叫马修的黑人看起竟然有些卷气息，跟正常人对黑人的第一感觉很不一致。
“我认为在张的这部作品之中，一条叙事线是过去派的经历，一个是现在派的描述，两个叙事时间线分别有自己独立的章节。前者在叙事的过程中加入了大量的宗教描写，反映着派在少年时期接受了多种的宗教教育，
第394章 迟钝的英国人(4/8)