是挺欣赏的，而且，不知道为什么，宋开总觉得有点看不透这个老师。
医班十五个学生都到齐了。
方朴子走了进来，他也没带课本，朝着下面的学生微笑点头，然后开口说：“咱们学习的医基础理论，实际是建国后才编写的白话教材，大家知道，他是根据什么编写的吗？”
“黄帝内经！”班级里的学生回答，这算是个常识。
方朴子笑着点头，说：“对，是黄帝内经。黄帝内经开篇是：余闻古之人，春秋皆度百岁，而动作不衰今时之人，年半百而动作皆衰者，时世异耶？人将失之耶？古的人，都能长命百岁，健步如飞，为什么我们现在的人，反而到了六七十岁已经各种疾病了呢。”
教室里的人都听着。
方朴子没有回答，他反而背着手，看着窗户外面，过了一会才说道“黄帝内经开篇，讲的即使养生治病，也是修炼之法。说，余闻古有真人者，提挈天地，把握阴阳，呼吸精气，独立守神，肌肉若一，故能寿敝天地，无有终时，此其道生。古之时，有至人者，淳德全道，和于阴阳，调于四时，去世离俗，积精全神，游行天地之间，视听八达之外。此盖益其寿命而强者也，亦归于真人。其次有圣人者，处天地之和……”
方朴子背了一段黄帝内经的原。
教室里的学生都挺怪的。
“老师，你说的这些，古真人，至人或者是圣人什么的，都是古代的传说，古代人听多了神话故事，所以才写到黄帝
第365章 被腐蚀的少女心，中医奥秘(5/6)